О.С.: Добрый вечер, Евгения, детки будут продолжать учиться по И.Н. Верещагиной, а грамматику летом можно повторять, доделывая тесты и грамматику (ответы в тестах есть, а грамматику и основные правила можно проверить и повторить по "книге для родителей".

О.С.: Мы рады, всё не зря!

О.С.: Ваня, тебе надо было доделать тест.
И повторить Домашнее чтение.

О.С.: Здравствуй, Олег, это задание по желанию, от 5 - 10.

О.С.: Рита, бедненькая, только устно. На правой или на левой?

О.С.: Добрый вечер, почему "шаг назад"?
Учебник является основным элементом учебно- методического комплекта серии "Звездный английский" для начинающих. Он включает в себя задания и упражнения, посвященные русской культуре, упражнения на формирование общеучебных навыков и умений, содержит раздел "My alphabet", знакомящий учащихся с английским алфавитом, предоставляет возможность для дифференцированного подхода к деятельности учащихся, имеет воспитательную и развивающую ценность материалов и широкие возможности для социализации учащихся. Звездный английский» («Starlight») - это учебно-методический комплект (УМК) для 2-4, 5-9 и 10-11 классов общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. Авторы: Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В. УМК «Starlight» – это инновационный совместный проект российского издательства «Просвещение» и британского издательства «Express Publishing», в котором нашли отражение современные тенденции российской и зарубежной методик обучения английскому языку. УМК «Starlight» разработан известными российскими и зарубежными (британскими) авторами. Выпуск УМК был начат в 2010 году. УМК «Звездный английский» («Starlight») отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) для начальной школы, федерального компонента Государственного стандарта основного и среднего (полного) общего образования по иностранным языкам и примерных программ по английскому языку для начального, основного и среднего (полного) общего образования. Учебники Starlight для 2-4 классов включены в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 31 марта 2014г. N 253). УМК Starlight для 2-4 классов общеобразовательных учреждений, школ с углубленным изучением английского языка, гимназий и лицеев рассчитан на 3 часа в неделю.

О.С.: Добрый день, Евгения, программа И.Н.Верещагиной (по усмотрению администрации школы) была оставлена в 1 классе в этом учебном году, по новым Стандартам и по решению Педагогического Совета будет переход на "Starlight"во 2 классе.

О.С.: Оля, "обидная"4.

О.С.: Оль, всё как обычно - примерный текст диктанта на сайте.

О.С.: Да, Оль, было только для 4 "Д" (они сегодня писали), теперь и для вас.

О.С.: Даша, загляни в электронный дневник.

О.С.: Оля, сейчас проставлю, сегодня был трудный, но интересный день, спасибо вам за помощь в КВНе!

О.С.: Добрый вечер, сейчас помещу, спасибо.

О.С.: Да, в четверг тогда обязательно, дело важное, ответственное!

О.С.: Саша, приноси - посмотрим и решим, у тебя же с мороженым, мы сегодня решили, а для Даши найдём, и я нашла дерево, поздравьте меня!

О.С.: Добрый день, начну с Ясина, не был готов вчера на уроке, на презентацию "My favourite season" было 3 дня, танцы, безусловно, тоже важны, но домашнее задание нужно успевать делать.
По поводу артиклей тема очень объёмная, существует много исключений из правила (например, the sun - солнце - предметы, единственные в своём роде употребляются с определённым артиклем the), когда мы впервые говорим о нескольких предметах, артикль не употребляется (flowers).

О.С.: здесь пример двух разных времён - Present Continuous - Present Indefinite (настоящее продолженное - мы его начали изучать, спросите у Ясина, как оно образуется - мы писали в тетради, и настоящее неопределённое время.

О.С.: Спасибо, Олег, оочень приятно!

О.С.: Спасибо большое!

Конечно можно)

О.С.: Оля, завтра диктанта не будет!

О.С.: Тася, у нас были варианты (адрес), главное - чтобы не было совпадений. Только не "постер", а плакат.

О.С.: Здравствуйте, да, всё верно.

О.С.: Рита, учебник с. 55 №8, 9.
И как ты себя чувствуешь?

О.С.: Хорошо!

О.С.: Да, Рита, скоро "8 Марта", ждём тебя!

О.С.: Оль, как всегда по желанию.

О.С.: Аня, значит только грамматику.

О.С.: Аня, подойди завтра - всё выясним, у вас ведь урок в четверг.

О.С.: Добрый вечер, Светлана, сегодня был диктант на тему "Одежда", примерный текст диктанта есть на сайте, не доучил слова, завтра раздам тетради - посмотрите, и при списывании с доски ошибается.
Вторая оценка не стоит, т.к. не доделал прошлое домашнее задание (было задано два номера, №11, №12).
Метин старается, видно, что с ним занимаются, надеюсь, скоро появятся пятёрки.

О.С.: Здравствуй, Лиза, спасибо за поздравления, тебя тоже.
Поживаем, трудимся, сегодня твой бывший класс разыгрывал диалоги - вечером появятся на сайте в видеоматериалах, посмотри, тебе от них привет!
Как у тебя дела? Когда у вас каникулы?

О.С.: Влад, там же написано - №19 на стр. 11, мы этот номер разбирали на уроке, помнишь?

О.С.: Оль, "3", к сожалению, подучи глаголы: стоять, петь, бегать, красть, говорить.

О.С.: можно, но не получилось...

О.С.: Да, Оля, можно и одну, ещё раз с Днём Рождения тебя!

О.С.: Лера, смотри в электронный дневник, там всё задано, на сайте только для первых классов информация.

О.С.: Олег, рамочки с глаголами мы записывали - с. 3 (повторить), 13, 20, 26. И как проходят каникулы?

О.С.: Да, Рита, это за грамматику.

О.С.: Жду!
с 5-6- отойду.